中国与联合国教科文组织的关系演进 关于国际组织对会员国影响的一项经验研究

联合国教科文组织（UNESCO）是联合国的专门机构之一，在全球知识界享有极高的声誉。本书以事件史为主要线索，以描述性分析为主要方法，以社会学的结构制度主义为理论工具，通过对重大事件、关键人物和主要政策的复合个案比较研究，描述和说明中国自1970年代重返联合国组织后与联合国教科文组织的互动与交往，进而总结这一政府间国际组织对会员国的影响及其影响方式。