张桂蕊与语文拓展式教学

语文拓展式教学，是用“拓展”的理念和方式来改进语文教学工作，确定新的教育措施，帮助教师和学生增强知识获得的自觉性，培养发散式思维。其精髓在于突出教师和学生的主动精神。具体到每一名学生而言，通过拓展，学生能够更加善于发现自我发展的特殊领域，更全面地认识自己，积极地自我调节和改进。如果每个学生都能得到最适宜的充分发展，素质教育的目标自然也就能够更为圆满地实现。对于教师而言，则通过拓展来对学生进行“诊断”。语文拓展式教学，看似发散，实则系统。