品德新课程教学与教师成长

品德教师的学科素养和学科教学素养直接制约着教师的专业发展水平。本书以提升品德教师的学科素养和学科教学素养为主线，在准确把握品德课程本质的基础上，重点围绕教学理念、教学设计、教学实施策略以及校本教研、教学反思等教师专业发展策略，进行阐释和分析，力图体现基础性、可读性和指导性的特点。