义务教育数学课程育人功能研究

本书在课题实验研究的基础上，就义务教育数学课程目标、课程内容、课程结构、学习方式、教学方式、教学手段和学习评价对学生发展的影响问题展开了深入研究，从育人的高度阐述了义务教育数学课程的教育价值，回答了为什么要实施义务教育数学课程和怎样实施义务教育数学课程等问题，这些问题触及了中小学数学教育的本质。