好教师让“问题”学生没“问题”

本书从“为了一切学生”的高度出发，树立“转化一个问题生比培养一个优生更光荣”意识，给问题学生倾注更多的爱护、关怀，从内心对他们充满信心、爱心，用赏识的眼光去捕捉问题学生身上的闪光点进行论述。