儿童信念——愿望推理

本书系统介绍了30年来有关儿童心理理论和信念——愿望推理研究的主要研究范式、研究成果、理论观点以及教育训练方案，分析了这一领域研究存在的争议，并通过具体实验探讨了儿童何时开始具备信念——愿望推理的能力，如何解释儿童在发展过程中出现的显著变化，以及儿童如何进行信念——愿望推理等。