基础教育课程史论

本书通过对各个历史时期的大量真实、具体的原始资料（政府文件、会议纪要、课程计划、课程标准、课程表、学术论文、学术专著等）的研究，来全面揭示我国基础教育课程产生和发展的历史过程、历史特点和历史发展规律。本书涉及中国上下五千年的教育发展史，但以近代社会以来一百余年间我国基础教育发展的历史过程为主；本书主要研究一百余年间（包括新中国建立之前和之后两个时期）我国普通中小学课程设置和演变的原因、基本情况及规律；本书使用了各个历史时期的近一百多份课程计划和课程表以及其他原始文献来说明问题。