化学教学策略论

本书共六章，包括新课程改革与化学教学策略、以人为本：基础教育改革的核心价值、三维目标与教学策略、化学教学策略理论基础、化学教学策略研究、化学教学策略实践篇。本书内容亲切有趣，通俗易懂，操作性、可读性强，具有较强的理论应用与指导价值。本书可作为高等院校师范专业的本科生和研究生学科教学论教材，也可以作为中小学教师各级培训的学习教材，还可供教学论与学科教学论研究者参考。