初中生物实验有效教学研究

本书详细介绍了广州市初中生物实验教学的现状与分析、对生物实验教学的作用和特点的再认识、生物实验有效教学的策略及基本程序，涉及实验教学理论探讨、教学环节实施建议、实验类型教学分析、实验教学课例研究等四方面的内容，提出了有效的、具体的、可操作性的初中生物实验教学的“431”模式。是初中生物教师有益的教学参考书。