韩国留学生阅读汉语文本的眼动研究

本研究的选题来自对外汉语教学的实际需要，结合心理学理论，采用先进的眼动技术，进行跨学科、跨文化的实验研究。本研究可以确定韩国留学生阅读中的难点，不仅有助于改进他们的阅读方法，提高阅读效果，还有助于韩国留学生汉语认知加工和阅读模型的建构。韩国留学生是目前来华留学生的主体，占全部来华留学生的半数以上，因此本研究应用前景十分广阔。