基于问题研究的创新教育

中学阶段是创新人才培养的重要时期，传统教育利于育分，但不利于创新人才素养的培育。本书从三个方面（课堂教学、课题研究和班级建设）总结了笔者多年来对中学生创新品格和能力培育展开的探索和思考。