游戏与学习 以游戏提升学生的生活质量

本书从中小学阶段面临的困境入手，通过对游戏和学习这两种社会存在进行社会意识形态分析，试图在游戏与学习的现实关系中澄明游戏对于学生的意义和价值，并在此基础上以深度学习为例进行了理想建构。