美术教育史

本书是一本有关美术教育历史研究的书，作者努力尝试以美术教育价值取向的不断变化作为思想活动的主线，试图说明人类历史上某一时间，某一空间的美术教育实践是如何通过求同或求异的原则，而与另一实践，另一空间的美术教育实践发生联系的。