困境与超越 教育局长角色研究

本书运用深入访谈、调查问卷等方法对我国11位教育局长进行了系统的研究分析，通过质的研究和实证分析两方面大量材料的相互印证，呈现教育局长的困境——即外部困境和内部困境，并对如何摆脱困境进行了研究分析和解答。