民族地区教师培训有效模式研究

本书系全国教育科学规划领导小组批准确定的“十一五”规划课题。通过研究，对培训工作起到“引导”“促进”和“优化”的作用，课题研究在解决当前培训中的困难和问题的同时，还针对民族地区教师校本研修、自主发展的长效机制进行了深入探讨。该项成果着力构建区域性教师发展体系，突出体现了“教研训一体”的特点，具有很强的操作性，直接提高了培训工作的理性，在国内具有领先意义。