中职师生幸福感现状分析及教育对策

中等职业教育在我国教育体系和国民经济建设中的地位日益显现，因此，在“立德树人”的基础上培养全面发展的中职学生，成为关乎“科教兴国”战略的重要工作内容。针对中等职教现状特别是中职学生的心理特点，作者提出“幸福教育”的目标和理念，从而形成系列书稿。本书稿即其中之一。本书稿按课程主题分为5章18节，首先从理论层面剖析幸福论和幸福教育概念，其次是整体阐述和具体分析中职师生的幸福感现状，在此基础上展开反思、提出对策并展示典型的实践案例，层层深入，有破有立。