改革开放以来中国教育改革的规律问题研究

本书是全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题：“改革开放以来中国教育改革的规律问题研究”的研究成果，是以作者所建构的中国教育改革的基本规律和具体规律的理论为基础，分别对中国教育改革的总体实践、中国基础教育、高等教育、成人教育、职业教育等具体的改革实践进行了反思。具体说来，全稿共包括两个部分：第一部分是对中国教育改革规律进行的理论探索，具体包括两个方面，一是对教育改革规律的内涵、类型及相关范畴的分析，二是对中国教育改革内部规律中的基本规律和具体规律的探索；第二部分是对中国教育改革实践进行的反思，包括教育改革的总体实践、教育改革的具体实践，如基础教育、高等教育、成人教育、职业教育等的反思，分析了其中存在的问题，并针对问题提出了相应的改进策略。本书的学术价值主要体现在，在实践层面上，有利于改变人们过去总是说要按教育改革的规律办事，但对究竟什么是教育改革的规律却不甚了了的局面，帮助人们弄清楚教育改革的规律，对中国乃至世界各国的教育改革真正实现按规律办事，少走弯路提供参考；在理论层面上，有利于丰富和发展教育科学中的教育规律的理论，以促进整个教育科学的繁荣和发展。