自我公民教育研究

作为社会存在物，人必须满足社会的需要而归属于社会。作为精为满足社会的以及自己的公民教育需要，个体理应自我公民教育，也能自我公民教育。自我公民教育既是人的自由全面发展的需要，也是人的本质的存在方式。研究自我公民教育，构建自我公民教育的基本理论体系，必然是公民教育研究中的一个重大理论课题。本研究借鉴相关学科理论，运用系统研究法等方法，从理论与实践结合的角度，试图构建自我公民教育的基本理论，以期引导个体自觉提升公民教育境界。