学校道德生活的教育叙事

本书借助于叙事这种新的学术形式对学校尤其是学校道德生活作了田野式的考察，可以向读者展现教育者和被教育者鲜活的、真实的道德生活，并为教育者增强自身构建学校道德生活的能力提供指导。全书分上、下两篇，分别是站在教育者和被教育者的立场上的叙事和研究。本书可供中小学教师和德育工作者、教育科研工作者、地方教育行政部门领导学习参考使用。