实用学校体育学

体育教育专业课程和教学的改革虽方兴未艾，但却不能说方向十分正确。“厚基础、宽口径”目标的不适当借用以及课程设置轻视技术教学能力的倾向在吞噬着未来体育教师的“真本事”，而各个理论课程的不断的臃肿化和各个学科的内容重复交叉严重现象则在浪费着学生的时间，消磨着同学们对理论课程的学习兴趣。《学校体育学》也是如此，有用的、好听的似乎越来越少，没用的、不好听的似乎越来越多。作者希望通过努力，给教师们提供一本既有理论指导，同时又具有使用价值的、具有很强操作性的教材。