小学综合实践活动课程论

本书注重从系统的理论阐述走向扎实的实践操作，其编写框架为课程理论、课程组织、课程设计三大方面，突出综合实践活动课程的实践取向，顺应我国基础教育课程改革的发展态势，应对中小学综合实践活动的课程设置，体例新颖，逻辑严密，编写规范。本书适合作为小学教育专业、初等教育专业本、专科学生的教材，对于同行教师进行课程设计具有很好的借鉴意义。