重释蔡元培与北大 记忆史的视角

本文围绕着作为北大校长的蔡元培从被怀疑到被认同以及其后人们的不断追忆等关键性环节展开。此进程对应着蔡元培从实际掌校到名义上的校长再到与北大脱离实际关系的过程。具体分析从三个层面展开：首先是作为被记忆者的蔡元培对历史记忆的影响；其次是当时参与者（各校师生、社会舆论等）对记忆建构过程的影响；最后是关键性事件对记忆形成的影响。