教师专业发展可视化之旅 中小学视频课例分析应用

视频案例蕴含着巨大的研究价值作为能够再现课堂教学的一种手段，它客观地记录了完整而复杂的教学过程，这是文字记录所无法比拟的。通过教学录像，可以直接关注到教师的教态、语言、手势对教学的影响，还可以看到学生的思维活动。这些活动的时间可能只有几分钟，也可能并不在教师的教学设计之内，甚至可能课后就被教师所遗忘，但是教学视频案例却能够真实客观地再现。这种再现，既可以作为教师教学的共享参考资料，又可以作为教师对自己教学反思的依据，同时也是教师专业发展轨迹的生动记载。教学视频案例分析的过程，也正是挖掘教学视频价值的过。本书目的是利用信息化的平台结合视频技术，帮助教师分析课堂元素及状况，以此促进教师自身的专业发展和学校新型教研组建设，推动校本研修的发展。