儿童精神：一种人文的表达

本书基于文化的一种“二维论”（科学与人文）视角，尝试对儿童精神的历史生成，文化属性以及价值进行审视和探讨。全书借鉴文化学、心理学、人类学、教育学等多学科的理论成果，围绕“儿童精神是一种人文性精神”这一核心观点展开论述，试图搭建一个认识和理解儿童的新框架，并藉此寻求对于现时的儿童教育乃至文化建设的反思和启示。