名词动用的认知研究

本研究的主要内容是在对比分析英汉语名词动用现象的基础上提出“联结·整合”理论来解释人的大脑认知操作在名词动用交际过程中的作用特点和规律，分析名词动用能够营造特殊修辞效果的认知原因和意义，用实践调研来检验和完善理论结论。本专著对促进语言学的学科发展，提升社会对语言学的关注程度，以语言学研究带动语言文明的发展，及深化对名词动用和其他相关语言现象的认识，提高二语课堂相关教学的教学效果将有相当大的助推作用。