体悟教学研究

本书基于对当代相关实践探索进行较为全面地分析、总结和反思，就体悟教学的内涵、特征与价值进行探讨，并从历史的发展脉络中去探寻其在本土产生、发展与演变的历程，以便形成一个历史地纵向认识。在此基础上，本书承与借鉴为基本原则，在已有理论研究成果的基础上进行创造性地改造、转化与融合，形成具有理论建设意义与教学实践指导意义的体悟教学理论体系。