基于标准的教学设计理论实践与案例

本书内容针对我国当前课程标准与教学实施存在的“两张皮”的事实。对“为什么要开展基于标准的教学、如何开展基于标准的教学设计以及怎样实现基于标准的教学设计”进行了研究，希望通过“分解课程标准”、“界定学习目标”、“评价促进学习目标落实”的方式实现“课程标准——教学实施——学习评价”的一致性。