教育与区域经济的非均衡增长研究

本研究在对国内、外的相关研究文献进行梳理的基础上，采用演绎推理、实证研究与规范研究相结合、定性与定量分析相结合和纵向概括与横向比较相结合的研究方法，对教育与区域经济增长的内在关系进行了比较系统的研究。首先，从我国区域经济增长现实特征和演变趋势出发，引出了要研究的主要问题；其次，通过理论分析和实证检验，进一步深入研究了分级教育对区域经济的数量增长、质量改善的作用效应以及教育的空间效应和门限效应；最后，根据前面相关的研究结果，提出了对应的政策建议。