中外高等工程教育课程研究

当前，我国正在实施“卓越工程师教育培养计划”，旨在实现从工程教育大国向工程教育强国的转变。然而，课程是教育的基础和核心环节，工程教育改革若不深入到课程层面，工程师的培养质量难以保证。本书选择“回归工程实践”作为当下我国高等工程教育课程改革的切入点，梳理中外高等工程教育发展的历史演进脉络，洞察国外高等工程教育课程改革的实践，揭示我国高等工程教育课程的现状与问题，探寻当前社会对高等工程教育课程改革的诉求，提出我国高等工程教育课程重构的方向、趋势、战略思路与举措。这可为工程教育工作者对工程教育课程的历史、现状与改革趋势有一个系统、深入的认识和了解，为大学工程教育课程改革提供学术指导和实证依据。