大学生思想政治教育心理接受机制构建

本书针对当前高校思想政治教育中存在“主体性缺失、主客体分离、知行脱节”的问题中，其症结和难点在于主题的“接受”环节这个核心问题开展编写。编写遵循思想政治教育和大学生心理发展规律，以德心共育的教育理念为主线，以大学生心理认知接受规律为切入点，以激发大学生的主体意识为抓手，强化高校思想政治教育体验式实践环节。