文化本质理论视野下的教师发展

本书从文化本质理论的角度来论述教师发展。从教师发展的相关文献综述出发，分别论述了“文化与教师发展”、“人类发展的文化本质理论”、“文化与教师研究的叙事转向”、“文化背景中的教师个体”、“文化互动中的参与性转化”、“文化社群中的传统、规范和制度”、“呼唤文化自觉的农村教师发展之路”等几个方面。