教师月刊 2016.9 贾汉娜的文化关联教学

贾汉娜是美国2016年度教师，其成长于所任教的社区，对所在的社区有深刻的体悟与认识，她以自身成长的历程和对社区的认知融入自己的教学中，实践“文化关联的教学”。本书将从不同角度解读其以“使学生成为内在驱动的学习者”、“走进社区、融入社区的教学”等文化关联的教学方法，给读者以启发。