口试英语时态探微

本书主要根据英语专业学生在口试中的语料分析学生对动词过去时的使用情况，发现学生在所使用的需要用过去时的动词中，学生存在三种情况：正确使用（64.8%）、没有使用（34.3%）、错误使用（0.9%）；揭示出一些影响过去时使用正误的因素，主要有：任务类型、 动词的语音凸现度、语法意义、动态性、时间状语和动词位置；并指出助动词、系动词和规则动词在生成过去式的过程上都比不规则动词要复杂。此外，本书还提出动词过去式生成过程的理论假设，这个假设比以往提出的更适合解释英语学习者的发展模式。