大学生网络素养对网络沉迷的影响研究

目前国内缺乏对青少年网络素养和网络沉迷不同维度做出概念阐释、理论阐释和实证呈现，本文援用了马克思异化理论和传播学”使用与满足”的理论资源和经验视角，建构当代大学生网络素养对网络沉迷的多维度影响因素模型，提出研究问题和研究假设，并以大连市九所高校1000名大学生为研究对象，采用了面对面的结构性问卷调查的研究方法，运用SPSS高级统计分析方法进行模型验证，从而有效辨析移动互联网蓬勃环境下，大学生网络素养、网络沉迷的总体特征、具体情状及其与各影响因素之间的复杂关联，最终构建网络素养教育视角下的大学生网络沉迷防治长效机制提供理论和实证的支持。