英语教育质量监测政策研究

该书主要从学理分析的路径，描述英语学科核心素养视角下的教育质量监测体系的建构过程。主要内容包括研究背景、国外内经验借鉴以及体系构建三大部分。每部分有若干章节组成。第一部分，包括两章，主要是关于外语教育政策的研究范畴、主要内容以及质量监控的内涵、途径等相关的核心概念以及理论观点，还包括与本研究相关的研究动机和主要背景。第二部分，包括第三章国际学生评估项目（PISA）阅读素养测评、第四章英语（作为母语）教育的质量监测、第五章英语（作为外语）教育的质量监测、第六章我国基础英语教育质量监测共四章。有关文献综述为构建我国的英语质量监测政策体系提供理论参照。第三部分，包括三章，第七章英语教育质量监测体系的开发途径、第八章英语学科核心素养、第九章英语教育质量监测体系。本书的目的主要在于为广大教育工作者、外语教师和教育行政管理部分如何在学科核心素养的大背景下，进行教育质量监测的政策思考与制定提供参照。同时，也为下一步开展对体系的实证检验提供理论框架。