民主在班级

本书主要围绕中学民主型班级的构建及对高中公民教育的意义展开论述。作者认为：民主型班级的构建最终是为教育的宗旨服务的，即培养符合社会文明进步需求的社会公民。本书的研究思路方法是，从班级的制度、活动进行案例积累，同时进行文献借鉴，最后形成课程雏型。本书的主要创新之处是，将公民教育理论与高中的班级构建结合起来，具体措施源于实践，切实可行。