高考制度伦理研究

本书以高考制度伦理为研究对象，主要侧重于高考制度的伦理分析与伦理评价两个方面。围绕着高考制度的基本价值和终极价值，讨论公正、平等、效率、秩序和人的发展等价值取向在高考制度发展中的演绎以及彼此间错综复杂的矛盾和冲突；结合对高考制度历史沿革的梳理与评价，对当今高考制度的评价遭遇进行深刻解析。