新课程教师课堂技能指导

本书采用案例研究模式，从两个层面给予重点关注。一是关注新课程下课堂教学中教师新的基本技能，如大班分组活动技能、开展研究性学习的技能、作业布置与学生创新能力培养等技能进行培养、训练与指导；二是关注中西部广大农村教师基本教学技能，如导入技能、提问技能、讲解技能、训练技能、板书技能、结束技能、突破重点的技能、化解重点技能的培养与训练。本书既能为新课程下教师的专业发展提供有效帮助，又能对新教师及广大农村中小学教师的课堂教学基本技能给予实际指导与帮助。