儿童早期的科学经验 一种认知与情感整合的方式 an integrated affective approach

本书从幼儿周围的环境和熟悉的事物入手展开科学探究活动，概念层层递进，探索步步深入，操作性强，对教师和家长借鉴意义较大。从学术角度而言，本书系美国儿童科学教育研究的最新理论研究和实践方法的介绍，对我国幼儿园以及小学开展科学教育具有重要的指导意义，出版本书也符合当前我国基础教育阶段日益重视“做中学”科学教育的潮流，有一定的市场空间和推广价值。