班级中的群体化过程 第8版

本书将最新的理论和经过幼儿园各年级教师实践检验的研究成果结合在一起，全书共10章，先从历史、心理学的角度透视群体化过程，随后描述了班级群体化过程中的交流、友谊、期望、规范、领导权、冲突以及学校的社会关系。具体的诊断工具、行动的观点和提供给教师的特殊的技巧等内容贯穿于全书。工作于我国基础教育改革一线的教育人员、教育研究者都将从中受益。