教育美学

本书稿选取美育为视角对教育教学活动进行深度剖析，主张教师的教育活动和学生的学习活动都应该是审美的，以提升美育水平。可以说，适应了当今教育发展的需求。作者分别从教育美学之绪论、教育美学对教师的美学要求、按美的规律进行教育教学、教育美学对教育教学的其他美学要求等方面展开论述。书稿阐释简洁到位，准确把握了在教学开展过程中对教师的美学要求，具有现实意义。