体育运动心理学 理论与应用

本书主要内容是根据教育部颁布的《体育与健康课程标准》中明确地指出了课程的五大目标：运动参与目标、身体健康目标、心理健康目标、运动技能目标、社会适应目标，可以说“在增强学生体质的同时，注重学生的心理发展”已成为当前学校体育改革与发展的重点和趋势。以前我们过于重视体育运动在促进学生身体方面和提高运动竞技方面的功能，忽略了体育运动在心理方面的培养和发展功效。现在人们开始注重体育教学活动的心理学功能的开发。但存在的问题是现行的教材纯理论的教材比较多，学生学习的有效性受到制约。本书加强了理论与实际的联系这一环节，突出了在体育教学与运动训练中如何运用这些理论方法，充分体现出体育运动心理学是一门应用学科的功效。