教育公平视阈下特岗计划实施成效研究 以河南省为例

“办好每一所学校，教好每一个学生”是教育的本质要求。教育公平是教育最朴素的理想，也是亿万家庭最迫切的期待。因此，大力发展农村教育，促进教育公平是今后一个时期教育的主要任务和目标。本书根据中央“特岗计划”的有关精神和地方“特岗计划”的配套政策，针对河南省“特岗计划”实施过程中存在的问题，提出有关建议：（1）高度重视，加大“特岗计划”的宣传动员；（2）完善相关政策，保证“特岗计划”有效推行；（3）科学预测需求，严格“特岗计划”招聘制度；（4）关注“特岗教师”专业成长，提升职业认同感；（5）多措并举，构建稳固的农村师资队伍补充机制；（6）延伸“特岗计划”，充分发挥政策效用；（7）拓宽渠道，形成“特岗计划”的社会支持网络。本书最后提出：强化农村教师队伍建设是打破制约教育公平瓶颈的关键，在建立“特岗计划”长效机制的同时，应积极探寻农村教师队伍的补充机制。