初中学生品格养成分段式浸润教育实践研究

本书主要阐述了“在班集体建设中以及学科教学中如何通过，非线性作用的叠加效应，进行学生品格养成的方法研究”。浸润教育是指在教学中利用各种教育因素，使学生浸润在特定的情境之中，对学生进行感化和熏陶，让学生在特定的环境中体验和感悟，潜移默化地培养学生的道德情感，从而提高学生的思想觉悟和品德水平。书中通过各门学科教师的实践研究报告，以及班主任不同的教育方法的论文，为读者对于分段式浸润教育的实施提供了必要的理论和实践研究。并对这一方法做了详细的总结。