中国高等教育理论研究中的科学意识探析

高等教育理论研究主要有两种方式：一是哲学研究，另一是科学研。本研究以高等教育研究期刊文本为经验材料对高等教育学科建设活动进行考察，通过对30年来中国高等教育学科话语体系的解读，呈现中国高等教育理论研究的语言——逻辑形态特征，找出影响高等教育知识生产的某些社会因素，进而梳理改革开放30多年来中国高等教育学科发展的特征。