幼儿园活动区游戏指导

本书是以《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的各年龄段儿童在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的学习与发展目标为指引，体现了活动区游戏与幼儿发展之间的紧密结合，也体现了《幼儿园教育指导纲要（试行）》所倡导的“幼儿园以游戏为基本活动”的教育理念，主要包括活动区游戏的核心理念、活动区游戏活动的种类、活动区游戏的教育目标与内容、活动区游戏的实施建议、活动区游戏活动设计和活动区游戏活动的评价。重点突出了幼儿园活动区环境在促进幼儿主动探究学习过程中的作用，通过建立与幼儿学习直接联系的活动区域，改变幼儿被动学习、教师统一教授的单一教学模式，使幼儿园的教育观念和教育实践更加顺应幼儿的身心发展规律和学习特点，并真正开启早期多元智能的开发，为儿童终身发展奠定可持续发展的基础。