高校形势与政策教育创新模式研究

大学生形势与政策教育由于其动态性和政策性，增强教育实效性便成为形势与政策教育工作者必须破解的重点难题。本书综合运用教育学、心理学、社会学、政治学等多学科理论，结合课题组成员多年的教育实践，对大学生形势与政策教育的功能与职责进行准确定位，分析了形势与政策教育的理论基础和学科支撑，总结了形势与政策教育现状及其原因，从动态、静态两个角度分析形势与政策教育的要素构成，最终构建了由理论教育、实践教育、网络教育、环境教育组成的四位一体的教育模式。