分享数学教学 课堂教学的本真追寻

《分享数学教学 : 课堂教学的本真追寻》一书分别从理论和实践领域探讨了数学教学中存在的问题，作者针对这些问题提出了“分享数学教学”的主张。即，在师生平等交流的过程中，通过师生真诚地合作、交往、对话，共同体验、创造、享受彼此的经验、思想、情感等，共同分享人类文明优秀成果的快乐旅程，共同经历生命成长的历程。这种理念能够使得师生彼此主动合作、接纳、创造，从而主动去学习、交往和生活。全书分为三大板块，首先是对“分享数学教学”这一概念的解读与总体论述；其次是对其实施策略的阐述；第三是作者的实际教学案例列举。