英语专业词汇教学研究 基于范畴化理论的探索

本书在全面把握认知语言学范畴化理论的基础上对英语词汇教学进行了系统的研究。作者从分析我国英语专业词汇教学的现状入手，以认知语言学范畴化理论为依据，分别探讨了英语词汇教学的基本框架，如何提高词汇教学的有效性，以帮助学习者获得词汇广度和深度知识的发展以及如何在词汇教学中充分发挥学习者的认知主体作用，从提高学习者的思维能力、想象力和创造力入手，提高学习者驾驭词汇的能力等问题。这将为指导我国英语专业词汇教学的实践，提高词汇教学的有效性提供一些新的思考。