诱惑、变革与守望 我国学术场域中的大学教师行为研究

大学教师是承担大学职能的主体。在当前社会快速发展、高等教育和学术职业急剧变革的背景下，大学教师的行为呈现出复杂多变的特征。本书以布尔迪厄的场域理论作为研究的理论基础，建构以大学为空间范畴的学术场域，以学术场域内我国大学教师的行为为研究对象，对我国大学教师的行为进行多角度的描述和分析，解析学术场域内多因素对大学教师行为策略的影响，建立大学教师积极的行为策略模式，为大学教师发展实践提供依据。